Resultados: 2

Presence of the Reflective and Critical Thinking Capacity in Nursing Curricula in Iberian America

Cárdenas Becerril, Lucila; Jiménez-Gómez, María Antonia; Bardallo-Porras, María Dolores; López-Ortega, Jesús; Monroy-Rojas, Araceli; Alves de Araújo-Püschel, Vilanice.

Invest. educ. enferm; 38 (3), 2020

Objective. The objective was to identify the presence of the capacity for reflexive-critical thinking or similar, in Nursing Curricula in Iberian America. Methodology. The article gathers the results of one of the objectives of the macro-project developed by the Iberian American Network on Nursing Educat...

Educación en Enfermería, Pensamiento, Curriculum, Estudiantes de Enfermería

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Percepciones de los estudiantes sobre el desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo a través del portafolio de prácticas

Carpintero Blas, Eva García; Siles González, José; Martínez Roche, Emilia; Martínez de Miguel, Esther; Manso Perea, César.

Investig. enferm; 20 (1), 2018

Introducción: la formación y adquisición de pensamiento crítico-reflexivo en los estudiantes de enfermería es fundamental para formar profesionales reflexivos, donde las intervenciones y acciones son resultado de la interrogación constante y del pensamiento crítico, para adquirir el principio de a...

Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería/estadística & datos numéricos, Pensamiento/ética

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